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	<title>Groupe Scolaire Anne-Marie JAVOUHEY - BREST</title>
	<link>http://www.groupeamj.org/</link>
	<description> Votez en ligne pour d&#233;signer le spot qui recevra le &#171; prix des internautes &#187; </description>
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		<title>Groupe Scolaire Anne-Marie JAVOUHEY - BREST</title>
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		<title>Les r&#233;sultats aux examens</title>
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		<dc:date>2012-09-13T14:59:46Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Groupe Scolaire Anne-Marie JAVOUHEY</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Voici les r&#233;sultats de nos examens (Brevet, BEP, Bac Pro, Bac G&#233;n&#233;ral et Technologique, BTS). F&#233;licitations &#224; tous !&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Informations g&#233;n&#233;rales&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#233;sultats au Dipl&#244;me National du Brevet&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; S&#233;rie &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Nombre de re&#231;us&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Taux de r&#233;ussite 2012&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Mentions&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; Lyc&#233;e professionnel DP 6 &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 23 sur 24 &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 95,83% &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; Coll&#232;ge Rive Droite &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 26 sur 26 &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 100% &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; TB:3 / B : 11 / AB : 5&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; Coll&#232;ge Kerbonne &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 54 sur 55 &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 98,21 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; TB : 14 / B : 14 / AB : 17 &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#233;sultats au BEP&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; S&#233;rie &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Nombre de re&#231;us&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Taux de r&#233;ussite 2012&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 8 sur 8 &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 100%&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#233;sultats au Baccalaur&#233;at G&#233;n&#233;ral et Technologique&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; S&#233;rie &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Nombre de re&#231;us&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Taux de r&#233;ussite 2012&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Mentions &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; &lt;strong&gt;TOTAL TOUS BACS &lt;/strong&gt; &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;strong&gt;120&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;strong&gt;97,56%&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;69 mentions dont 10 europ&#233;ennes&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; &lt;i&gt;BACS GENERAUX&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;i&gt;91&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;i&gt;98,91&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; Litt&#233;raire&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 100%&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; Economique et Social&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 42&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 100%&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; TB:2 / B:4 / AB:11 &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; Scientifique&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 43&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 97,93%&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; TB:5/ B:7/ AB:9 / Euro:10&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; &lt;i&gt;BACS TECHNOLOGIQUES (STG) &lt;/i&gt; &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;i&gt;29&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;i&gt;93,55&lt;/i&gt;%&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; Comptabilit&#233; et Finance (CFE)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 9&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 81,82%&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; B:2 / AB:2&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; Communication (CGRH)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 20&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 100%&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; TB:1 / B:1 / AB:5&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#233;sultats au Baccalaur&#233;at Professionnel&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; S&#233;rie &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Nombre de re&#231;us&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Taux de r&#233;ussite en 2012&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; Commerce&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 23 sur 26&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 88,46%&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; Comptabilit&#233;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 7 sur 8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 87,50%&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; Services&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 15 sur 16&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 93,75%&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; Vente&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 17 sur 19&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 89,47%&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#233;sultats au BTS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; S&#233;rie &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Nombre de re&#231;us&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; Taux de r&#233;ussite en 2012&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; Assistant de Manager&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 29 sur 31&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 93,50 %&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; Assistant de Gestion PME-PMI&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 20 sur 21&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 95%&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; Communication&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 33 sur 33&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 100%&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; Comptabilit&#233; et Gestion des Organisations&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 27 sur 33&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 81,82%&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Une date &#224; retenir !</title>
		<link>http://www.groupeamj.org/spip.php?article1789</link>
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		<dc:date>2012-06-05T10:32:08Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Groupe Scolaire Anne-Marie JAVOUHEY</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Kermesse &#224; l'&#233;cole Saint Sauveur ce samedi 9 juin 2012...&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Informations g&#233;n&#233;rales&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La kermesse de l'&#233;cole Saint Sauveur aura lieu le samedi 9 juin prochain.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Au programme : jeux sportifs avec les enfants le matin, repas, stands l'apr&#232;s-midi !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Venez nombreux !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Taxe d'Apprentissage</title>
		<link>http://www.groupeamj.org/spip.php?article674</link>
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		<dc:date>2011-09-23T07:30:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Pascal ROYER Chef de Travaux</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;La taxe d'apprentissage, une taxe parafiscale, le seul imp&#244;t dont vous pouvez directement orienter l'utilisation.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Informations g&#233;n&#233;rales&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La taxe d'apprentissage, une taxe parafiscale, le seul imp&#244;t dont vous pouvez directement orienter l'utilisation.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; 1 -Vous pouvez verser &#224; notre intention &#224; l' &lt;a href=&quot;http://www.asponline.fr/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;A.S.P.&lt;/a&gt; , &#171; notre organisme collecteur &#187;, qui reversera int&#233;gralement la part que vous nous destinez.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; L' A.S.P. s'engage &#224; vous calculer gratuitement vos versements et &#224; r&#233;diger vos documents. Pour de plus amples renseignements, voici le lien du site de A.S.P. :&lt;a href=&quot;http://www.asponline.fr/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;http://www.asponline.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; 2- Vous pouvez faire verser &#224; notre intention, par votre organisme collecteur habituel, tout ou partie de votre taxe d'apprentissage &lt;strong&gt;en pr&#233;cisant imp&#233;rativement&lt;/strong&gt; la part que &lt;strong&gt;vous destinez au Lyc&#233;e Brest Rive Droite - Javouhey&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_1620 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.asponline.fr/&quot; class=&quot;spip_out&quot; title='GIF - 5.1 ko'&gt;&lt;img src='http://www.groupeamj.org/local/cache-vignettes/L442xH159/ASP-Hpage-mc-title-3597f.gif' width='442' height='159' alt='GIF - 5.1 ko' style='height:159px;width:442px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;ASP on line&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.asponline.fr" class="spip_out"&gt;ASP &#171; notre organisme collecteur &#187;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Organigramme</title>
		<link>http://www.groupeamj.org/spip.php?article263</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.groupeamj.org/spip.php?article263</guid>
		<dc:date>2011-09-22T06:20:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Groupe Scolaire Anne-Marie JAVOUHEY</dc:creator>


		<dc:subject>inclu_menu_principal</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Un tour d'horizon des responsabilit&#233;s au sein du groupe scolaire.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Informations g&#233;n&#233;rales&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?mot5" rel="tag"&gt;inclu_menu_principal&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt; &lt;strong&gt;Directeur du Groupe Scolaire Anne-Marie Javouhey : Gilbert Bicrel&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt; &lt;i&gt; &lt;strong&gt;Ecoles maternelle et primaire&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Maternelle et primaire N.D. de Kerbonne&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; : Ronan Galliou, Directeur&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Maternelle et primaire Saint Sauveur&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; : B&#233;n&#233;dicte Maloingne, Directrice&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Coll&#232;ges - Lyc&#233;e - Enseignement Sup&#233;rieur&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Directeurs adjoints :&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Coll&#232;ge Kerbonne&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; : Fran&#231;oise Kerever&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Coll&#232;ge Rive Droite&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; : Erick Jacq&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Lyc&#233;e G&#233;n&#233;ral et Technologique&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; : Nicolas Guillou&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Enseignement Sup&#233;rieur&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; : Nathalie Anger&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Lyc&#233;e Professionnel&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; : Martine Menguy&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt; &lt;i&gt;Chef de Travaux : Jean Pascal Royer&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt; &lt;strong&gt;Dispositif-relais&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;Responsable : Monique Argoualch&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Pastorale&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;Marie Pierre Lallemant&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Bienvenue sur notre Site</title>
		<link>http://www.groupeamj.org/spip.php?article1513</link>
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		<dc:date>2011-09-06T07:23:20Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gilbert BICREL - Directeur -</dc:creator>



		<description>Laissez - moi par ce mot d'accueil vous souhaiter la bienvenue sur notre site. En ce d&#233;but d'ann&#233;e, nous scolariserons pr&#232;s de 1900 &#233;l&#232;ves, de la classe de maternelle jusqu'&#224; la licence. De nombreux travaux se sont d&#233;roul&#233;s durant l'&#233;t&#233; pour am&#233;liorer l'accueil des &#233;l&#232;ves et &#233;tudiants. Au chapitre des nouveaut&#233;s, nous continuons le d&#233;veloppement de notre offre linguistique avec, sur le site du lyc&#233;e, l'acc&#232;s &#224; notre section europ&#233;enne pour des &#233;l&#232;ves de (...)

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&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Informations g&#233;n&#233;rales&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Laissez - moi par ce mot d'accueil vous souhaiter la bienvenue sur notre site. En ce d&#233;but d'ann&#233;e, nous scolariserons pr&#232;s de 1900 &#233;l&#232;ves, de la classe de maternelle jusqu'&#224; la licence. De nombreux travaux se sont d&#233;roul&#233;s durant l'&#233;t&#233; pour am&#233;liorer l'accueil des &#233;l&#232;ves et &#233;tudiants.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Au chapitre des nouveaut&#233;s, nous continuons le d&#233;veloppement de notre offre linguistique avec, sur le site du lyc&#233;e, l'acc&#232;s &#224; notre section europ&#233;enne pour des &#233;l&#232;ves de 1&#232;re litt&#233;raire et &#233;conomique et sociale et en seconde g&#233;n&#233;rale et technologique, nos &#233;l&#232;ves ont la possibilit&#233; de s'impliquer dans un projet europ&#233;en espagnol. En lyc&#233;e professionnel, nos &#233;l&#232;ves ont &#233;galement la possibilit&#233; de suivre les cours de communication en espagnol et donc de se pr&#233;senter au baccalaur&#233;at professionnel mention &#171; europ&#233;enne &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Notre volont&#233; est &#233;galement de permettre &#224; nos &#233;l&#232;ves de d&#233;couvrir le domaine artistique et culturel par de nombreux projets qui vont leur &#234;tre propos&#233;s en ce d&#233;but d'ann&#233;e (th&#233;&#226;tre, cin&#233;ma, danse, arts plastiques,...).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;N'h&#233;sitez pas &#224; venir consulter notre site pour vous tenir inform&#233; de notre actualit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Belle ann&#233;e et bonne rentr&#233;e !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Gilbert Bicrel
Directeur du Groupe scolaire&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>O&#249; nous trouver ?</title>
		<link>http://www.groupeamj.org/spip.php?article135</link>
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		<dc:date>2011-01-20T11:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Pascal ROYER Chef de Travaux</dc:creator>


		<dc:subject>inclu_menu_principal</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Vous d&#233;sirez nous rendre visite ?, suivez le guide :&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Informations g&#233;n&#233;rales&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?mot5" rel="tag"&gt;inclu_menu_principal&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&quot;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&quot; id=&quot;outil_sommaire&quot;&gt; &lt;div class=&quot;cs_sommaire_inner&quot;&gt; &lt;div class=&quot;cs_sommaire_titre_avec_fond&quot;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&quot;Google map&quot; href=&quot;http://www.groupeamj.org/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=64&amp;lang=fr#outil_sommaire_0&quot;&gt;Google map&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&quot;Vous arrivez par la N12 (Morlaix) :&quot; href=&quot;http://www.groupeamj.org/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=64&amp;lang=fr#outil_sommaire_1&quot;&gt;Vous arrivez par la N12 (Morlaix)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&quot;Vous arrivez par la N165 (Quimper) :&quot; href=&quot;http://www.groupeamj.org/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=64&amp;lang=fr#outil_sommaire_2&quot;&gt;Vous arrivez par la N165 (Quimper)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;p&gt;Enseignement priv&#233; sous contrat d'association avec l'Etat&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Lyc&#233;e Rive Droite-Javouhey 4, rue du rempart &lt;br /&gt;02 98 45 17 70&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Coll&#232;ge Rive Droite-Javouhey 4, rue du rempart &lt;br /&gt;02 98 45 17 70&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Coll&#232;ge Rive Droite-Kerbonne 25, rue Paul Bert &lt;br /&gt;02 98 45 17 28&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ecole Rive Droite-Saint Sauveur 4, rue du rempart &lt;br /&gt;02 98 45 08 02&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ecole Notre Dame de Kerbonne 25, rue Paul Bert &lt;br /&gt;02 98 45 17 28&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Adresse postale : CS 63816 29238 BREST CEDEX 2&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_0&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.groupeamj.org/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=64&amp;lang=fr#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt;Google map&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;iframe width=&quot;580&quot; height=&quot;500&quot; frameborder=&quot;0&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginheight=&quot;0&quot; marginwidth=&quot;0&quot; src=&quot;http://maps.google.com/maps/ms?ie=UTF8&amp;msa=0&amp;msid=114155974648282736905.0004783c1caba3468f410&amp;ll=48.381708,-4.504609&amp;spn=0.009976,0.02532&amp;z=15&amp;output=embed&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_1&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.groupeamj.org/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=64&amp;lang=fr#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt;Vous arrivez par la N12 (Morlaix) :&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Entrer dans Brest par le rond point de Pen-ar Chleuz,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prendre la &lt;strong&gt;direction de Brest-Centre&lt;/strong&gt;, descendez l'avenue G POMPIDOU.
Au rond point de Kertatupage, prendre &#224; droite la rue de Lesven [50m].&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Au feux, prendre &#224; gauche le Boulevard L&#233;on Blum [850m]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prendre &#224; droite le Boulevard Montaigne, Continuer sur la Rue Paul Doumer [390m]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prendre la &lt;strong&gt;direction du Conquet par le Tunnel&lt;/strong&gt;. Continuer sur la Rue La Motte-Picquet [440m]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prendre &#224; droite la Rue Tourville [120m]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Continuer sur le &lt;strong&gt;Pont de l'Harteloire&lt;/strong&gt; [700m]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prendre &#224; gauche la Rue Saint-Exup&#233;ry [1.0km], &lt;strong&gt;direction Recouvrance.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Face &#224; la mer&lt;/strong&gt;, prendre &#224; gauche la Rue de l'Eglise &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le lyc&#233;e se trouve sur votre gauche.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_2&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.groupeamj.org/spip.php?page=backend&amp;id_rubrique=64&amp;lang=fr#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt;Vous arrivez par la N165 (Quimper) :&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Entrer dans Brest&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Suivez la direction &lt;strong&gt;Brest-Centre&lt;/strong&gt; (c'est toujours tout droit).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Remonter la rampe d'acc&#232;s au port puis l'Avenue Franklin Roosevelt jusqu'au Chateau.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prendre la &lt;strong&gt;direction du Conquet&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prendre la Rue Pierre Brossolette jusqu'au pont de Recouvrance.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Continuer sur le &lt;strong&gt;Pont de Recouvrance&lt;/strong&gt; [160m]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Apres le Pont de Recouvrance, sur la Place de la Porte prenez le 1er feux &#224; gauche.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Continuer sur la Rue de Bouillon puis sur la Rue de la Communaut&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Prendre &#224; droite la Rue de l'Eglise [130m]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Au &#171; Cedez le passage &#187;, vous &#234;tes face au Lyc&#233;e, la rue du rempart est sur votre droite.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;sultats aux examens</title>
		<link>http://www.groupeamj.org/spip.php?article1320</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.groupeamj.org/spip.php?article1320</guid>
		<dc:date>2010-07-16T12:51:33Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Groupe Scolaire Anne-Marie JAVOUHEY</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;R&#233;sultats examens session 2010&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Informations g&#233;n&#233;rales&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Total Bacs g&#233;n&#233;raux et technologiques&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;116 sur 128&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;91 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;43 mentions&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Bacs G&#233;n&#233;raux&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;81 sur 88&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;92 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;30 mentions&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Litt&#233;raire&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;15 sur 19&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;79 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 AB&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Economique et Social&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;32 sur 34&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;94 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 B - 8 AB&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Scientifique&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;34 sur 35&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;97 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 TB - 4 B - 13 AB&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Bacs Technologiques de la Gestion&lt;/strong&gt; (STG)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;35 sur 40&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;88 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;13 mentions&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Comptabilit&#233; et Finance (CFE)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 13 sur 16&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;81 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 B - 4 AB&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Communication (CGRH)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;22 sur 24&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;92 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;8 AB&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;BTS&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;84 sur 109&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;77 %&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Assistant manager&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;22 sur 28&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;78 %&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Assistant de Gestion PME-PMI&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;18 sur 28&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;65 %&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Communication des Entreprises&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;27 sur 27&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100 %&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Comptabilit&#233; et Gestion&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;17 sur 26&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;65 %&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th scope='col'&gt;BEP&lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt;21 sur 23&lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt;91 %&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th scope='col'&gt;Bac professionnel&lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt;77 sur 78&lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt;99 %&lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt;38 mentions&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Secr&#233;tariat&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;8 sur 8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2B - 3 AB&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Commerce&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;29 sur 29&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 TB- 3 B - 10 AB&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Comptabilit&#233;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;7 sur 7&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 AB - 1 B&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Services&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;17 sur 17&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;6 AB&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Vente&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;16 sur 17&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;94 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;9 AB&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th scope='col'&gt;Dipl&#244;me National du Brevet&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Lyc&#233;e professionnel DP 6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;20 sur 22&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;91 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;5 B&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Coll&#232;ge Rive Droite&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;23 sur 23&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 TB - 10 B - 9 AB&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Coll&#232;ge Kerbonne&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;48 sur 48&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100 %&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;11 TB - 14 B - 18 AB&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Charte Informatique</title>
		<link>http://www.groupeamj.org/spip.php?article804</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.groupeamj.org/spip.php?article804</guid>
		<dc:date>2008-09-22T11:22:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Pascal ROYER Chef de Travaux</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Devoirs et obligations pour l'utilisation de l'informatique au sein du groupe scolaire Anne-Marie JAVOUHEY&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Informations g&#233;n&#233;rales&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;DEVOIRS ET OBLIGATIONS POUR L'UTILISATION DE L'INFORMATIQUE AU SEIN DU GROUPE SCOLAIRE ANNE MARIE JAVOUHEY&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#201;l&#232;ves, &#233;tudiants, enseignants et personnels&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1- DOMAINE D'APPLICATION&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Afin d'am&#233;liorer les conditions de travail, il est important de pr&#233;ciser le champ d'application de l'outil informatique et les exigences qui en d&#233;coulent. Ces dispositions s'appliquent : - &#224; toute utilisation de l'informatique par les professeurs et personnels d'&#233;ducation, en pr&#233;sence des &#233;l&#232;ves et &#233;tudiants, en fonction des missions qui leur ont &#233;t&#233; confi&#233;es. - &#224; toute utilisation de l'informatique par des &#233;l&#232;ves et &#233;tudiants en fonction des missions qui leur ont &#233;t&#233; confi&#233;es.
Les moyens et syst&#232;mes informatiques comprennent notamment les serveurs, stations de travail et micro-ordinateurs des services administratifs, des bureaux, des salles des professeurs, des salles de cours ou d'informatique, des laboratoires et du CDI du lyc&#233;e, des coll&#232;ges et des &#233;coles du groupe scolaire Anne-Marie JAVOUHEY. Le respect des r&#232;gles d&#233;finies par le pr&#233;sent document s'&#233;tend &#233;galement &#224; l'utilisation des syst&#232;mes informatiques d'organismes ext&#233;rieurs &#224; l'&#233;tablissement, syst&#232;mes accessibles par l'interm&#233;diaire des r&#233;seaux de l'&#233;tablissement, par exemple le r&#233;seau Internet.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2- CONDITIONS D'ACCES&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le droit d'acc&#232;s &#224; un syst&#232;me informatique est limit&#233; &#224; des activit&#233;s conformes aux missions de l'&#233;tablissement : recherche, enseignement, administration et en aucun cas &#224; caract&#232;re priv&#233; et personnel non p&#233;dagogique. Toute connexion sous votre code d'acc&#232;s engage votre responsabilit&#233; et suppose votre acceptation de la pr&#233;sente charte.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3- RESPECT DES REGLES DE LA DEONTOLOGIE INFORMATIQUE&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Chaque utilisateur s'engage &#224; respecter les r&#232;gles de la d&#233;ontologie informatique et notamment &#224; ne pas effectuer intentionnellement des op&#233;rations qui pourraient avoir pour cons&#233;quences : - de masquer sa v&#233;ritable identit&#233;, - d'alt&#233;rer des donn&#233;es ou d'acc&#233;der &#224; des informations non autoris&#233;es, ou de tenter une quelconque effraction au syst&#232;me. - de porter atteinte &#224; l'int&#233;grit&#233; d'un autre utilisateur ou &#224; sa sensibilit&#233;, notamment par l'interm&#233;diaire de messages, textes ou images provocants, - d'interrompre le fonctionnement normal d'un r&#233;seau, - de modifier ou de d&#233;truire toute information d'un syst&#232;me ou toute donn&#233;e d'un autre utilisateur sur un disque dur, - de se connecter &#224; Internet sans avoir rempli les conditions d'acc&#232;s (voir paragraphe 6).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;4- UTILISATION DE LOGICIELS&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'utilisateur n'est pas autoris&#233; &#224; installer un logiciel. Il doit s'abstenir de faire des copies de logiciels ou de CD ROM n'appartenant pas au domaine public.
Par cons&#233;quent, des avis n&#233;gatifs seront syst&#233;matiquement donn&#233;s pour : - Installer des logiciels de jeux - Faire une copie d'un logiciel commercial, - Contourner les restrictions d'utilisation d'un logiciel, ou d'un CD ROM - Utiliser le nom du lyc&#233;e pour l'ouverture d'un site Internet ou y faire r&#233;f&#233;rence.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; 5- UTILISATION DES MOYENS INFORMATIQUES
Chaque utilisateur s'engage &#224; prendre soin du mat&#233;riel. S'il est en autonomie il informe par &#233;crit le service informatique de toute anomalie constat&#233;e. S'il est en cours, il en r&#233;f&#232;re &#224; l'enseignant.
Virus : une attention particuli&#232;re doit &#234;tre port&#233;e sur le risque de contamination par virus. Par exemple, lors de transferts de fichiers et par fichiers joints dans la messagerie ou par l'utilisation de disquettes ou de cl&#233;s USB. Une v&#233;rification est a faire syst&#233;matiquement en utilisant le logiciel antivirus mis &#224; votre disposition.
L'espace allou&#233; sur le r&#233;seau informatique est un espace destin&#233; exclusivement au travail scolaire, il NE peut &#234;tre consid&#233;r&#233; comme un espace priv&#233;.
Le contenu de cet espace peut &#234;tre v&#233;rifi&#233; par les enseignants et/ou par l'administrateur r&#233;seau.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;6- INTERNET&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'acc&#232;s &#224; Internet est r&#233;glement&#233; et peut &#234;tre surveill&#233; : - La consultation des sites : doit &#234;tre r&#233;serv&#233;e &#224; une utilisation p&#233;dagogique. En cons&#233;quence sont strictement interdits les sites ludiques, pornographiques ou comportant des informations ill&#233;gales. - Les services CHAT-IRC-ICQ (conversations) et groupes de discussion sont interdits. - Les transferts de fichiers et t&#233;l&#233;chargement ne peuvent se faire qu'avec l'autorisation expresse d'un enseignant et apr&#232;s avis du chef de travaux. - La messagerie ne peut &#234;tre utilis&#233;e que pour des activit&#233;s en rapport avec les missions de l'&#233;tablissement. Conform&#233;ment &#224; la loi un enregistrement de tous les acc&#232;s internet est effectu&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;7- SANCTIONS&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les utilisateurs ne respectant pas les r&#232;gles et obligations d&#233;finies dans le pr&#233;sent document sont passibles de sanctions : - Ils peuvent &#234;tre momentan&#233;ment interdits d'acc&#232;s au r&#233;seau informatique. - Les utilisateurs &#233;l&#232;ves et &#233;tudiants peuvent &#234;tre traduits devant le conseil de discipline ou &#233;quivalent. Selon la gravit&#233; de l'infraction, la sanction pourra aller du simple avertissement &#224; l'exclusion. - Les utilisateurs peuvent m&#234;me faire l'objet de poursuites p&#233;nales. - Toute infraction peut entra&#238;ner momentan&#233;ment la fermeture de la salle.
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		<title>Qui est Anne-Marie Javouhey ?</title>
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		<dc:date>2005-05-12T22:00:00Z</dc:date>
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		<dc:creator>Groupe Scolaire Anne-Marie JAVOUHEY</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;N&#233;e le 10 novembre 1779 &#224; Jallanges, en Bourgogne&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Informations g&#233;n&#233;rales&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;N&#233;e le 10 novembre 1779 &#224; Jallanges, en Bourgogne, dans une famille d'agriculteurs, Anne Marie Javouhey, chr&#233;tienne convaincue, se met compl&#232;tement au service de Dieu d&#232;s son plus jeune &#226;ge. Deux passions l'habitent : l'&#233;ducation des jeunes et le soin des malades, t&#226;ches prioritaires dans une Eglise qui sort affaiblie de la R&#233;volution, dans une soci&#233;t&#233; fran&#231;aise marqu&#233;e par la pauvret&#233;. Par ailleurs, elle d&#233;sire cr&#233;er sa propre Congr&#233;gation et se sent appel&#233;e &#224; se mettre au service de Dieu dans les pays lointains.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En 1806, l'Empereur Napol&#233;on approuve la fondation des &#171; S&#339;urs de St Joseph &#187; . En 1812 Anne Marie Javouhey &#233;tablit &#224; Cluny la Maison-M&#232;re de l'Institut qui s'appelle d&#233;sormais &#171; St Joseph de Cluny &#187;. Le gouvernement fran&#231;ais lui demande de fonder des maisons dans les &#171; colonies &#187; et en 1817 les s&#339;urs s'installent &#224; l'&#238;le Bourbon, actuellement &#238;le de la R&#233;union. D'autres fondations vont suivre &#224; un rythme acc&#233;l&#233;r&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le 15 mai 1818, Anne Marie Javouhey vient &#224; Brest pour la premi&#232;re fois accompagner des religieuses en partance pour l'Ile Bourbon. En 1826, elle ach&#232;te une maison rue Vauban, Brest &#233;tant devenu port d'embarquement pour les colonies. Cette petite communaut&#233; va ouvrir des classes gratuites pour les filles pauvres avec l'accord de l'Ev&#234;que et du Conseil Municipal de Brest qui prend &#224; son compte le financement de trois classes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Anne Marie Javouhey fait de fr&#233;quents et longs s&#233;jours en Afrique, au S&#233;n&#233;gal , en Sierra L&#233;one et en Gambie, puis en Guyane o&#249; elle implante &#224; Mana un ensemble agricole remarquable.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Au nom de l'Evangile, elle se bat en faveur de la promotion humaine, se pr&#233;occupe de la condition f&#233;minine. Elle fait &#339;uvre d'&#233;mancipation des Noirs &#224; Mana malgr&#233; l'hostilit&#233; des colons et m&#234;me du clerg&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En 1843, elle revient d&#233;finitivement en France apr&#232;s un long s&#233;jour en Guyane. Jusqu'&#224; sa mort le 15 juillet 1851, elle poursuit ses fondations et multiplie les d&#233;marches pour que la Congr&#233;gation soit officiellement reconnue par le Pape. A sa mort, la Communaut&#233; compte plus de 1000 religieuses (actuellement elle en compte environ 3000).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Anne Marie Javouhey a &#233;t&#233; b&#233;atifi&#233;e le 15 octobre 1950 par le Pape Pie XII.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>La charte d'&#233;tablissement</title>
		<link>http://www.groupeamj.org/spip.php?article9</link>
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		<dc:date>2005-05-04T15:33:33Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Groupe Scolaire Anne-Marie JAVOUHEY</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Le groupe Anne Marie Javouhey perp&#233;tue les convictions de sa fondatrice&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.groupeamj.org/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Informations g&#233;n&#233;rales&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Situ&#233; sur la Rive Droite de Brest&lt;/strong&gt;, le groupe scolaire Anne Marie Javouhey regroupe deux &#233;coles maternelles, deux &#233;coles primaires, deux coll&#232;ges et un lyc&#233;e polyvalent constitu&#233; lui-m&#234;me d'un lyc&#233;e g&#233;n&#233;ral, d'un lyc&#233;e technologique, d'un lyc&#233;e professionnel tertiaire et d'un enseignement sup&#233;rieur. Il appartient &#224; l'Enseignement Catholique du Finist&#232;re.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le groupe Anne Marie Javouhey perp&#233;tue les convictions de ses fondateurs. &#171; L'&#233;ducation consiste &#224; permettre &#224; l'homme d'&#234;tre davantage et pas seulement d'avoir davantage ; que l'homme doit &#234;tre plus, non seulement pour soi mais aussi avec les autres et pour les autres &#187; (Anne Marie Javouhey).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le groupe scolaire Anne Marie Javouhey se veut &#171; lieu d'intelligence &#187;&lt;/strong&gt;
La finalit&#233; premi&#232;re de l'&#233;cole est l'acquisition des savoirs, savoir-faire et savoir-&#234;tre &#224; travers les disciplines et les domaines de comp&#233;tences &#224; chaque niveau d'enseignement, &#233;cole, coll&#232;ge, lyc&#233;e, enseignement sup&#233;rieur. L'&#233;cole doit produire de la r&#233;flexion et aider &#224; r&#233;pondre aux grandes questions sur soi et sur le monde. L'enseignant propose &#224; l'&#233;l&#232;ve de s'ouvrir &#224; une d&#233;marche intellectuelle, fond&#233;e sur l'effort, qui enrichit sa culture, &#233;veille sa conscience et l'introduit &#224; la connaissance, &#224; la beaut&#233; et au myst&#232;re.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le groupe scolaire Anne Marie Javouhey se veut &#171; lieu d'humanit&#233; &#187;&lt;/strong&gt;
L'&#233;cole permet &#224; des jeunes d'&#233;tudier dans des groupes h&#233;t&#233;rog&#232;nes, de vivre ensemble sans hi&#233;rarchie entre eux. Elle doit t&#233;moigner du respect que l'on doit &#224; tous. L'accueil, l'attention aux plus d&#233;munis, l'esprit de tol&#233;rance sont des valeurs communes. L'acc&#232;s au savoir est li&#233; &#224; l'&#233;mergence de la loi qui garantit &#224; l'&#233;l&#232;ve son int&#233;grit&#233; et structure sa personnalit&#233;. L'enseignant aide &#224; fixer la r&#232;gle et &#224; cr&#233;er des relations fond&#233;es sur la confiance et la solidarit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le groupe scolaire Anne Marie Javouhey se veut &#171; lieu d'apprentissage &#187;&lt;/strong&gt;
A l'&#233;cole, l'erreur est constructive. La d&#233;marche intellectuelle se con&#231;oit dans l'exp&#233;rimentation et le t&#226;tonnement. La certitude que tout &#233;l&#232;ve peut progresser am&#232;ne l'&#233;cole &#224; penser &#224; des dispositifs qui permettent de l'accompagner dans une d&#233;marche de recherche privil&#233;giant l'autonomie et la responsabilit&#233;. L'enseignant se met en situation de lui donner le go&#251;t d'apprendre et de r&#233;pondre &#224; ses attentes sur le plan de la r&#233;ussite scolaire.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le groupe scolaire Anne Marie Javouhey se veut &#171; lieu d'innovation &#187;&lt;/strong&gt;
Dans un monde qui &#233;volue et o&#249; les mentalit&#233;s changent, l'&#233;cole se doit de s'adapter et de chercher les conditions les plus efficaces de l'acquisition du savoir. Le travail collectif et la recherche interdisciplinaire doivent &#234;tre privil&#233;gi&#233;s comme source d'enrichissement personnel et de pr&#233;paration &#224; la vie professionnelle. L'enseignant cherche &#224; diff&#233;rencier sa p&#233;dagogie et, dans le cadre d'une d&#233;marche collective, &#224; cr&#233;er des am&#233;nagements de structures novatrices correspondant au mieux &#224; la personnalit&#233; des &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le groupe scolaire Anne Marie Javouhey se veut &#171; lieu de recherche d'un sens &#224; la vie &#187;&lt;/strong&gt;
La v&#233;ritable &#233;ducation est globale. La r&#233;ussite scolaire demande que le jeune s'engage avec sa personnalit&#233; toute enti&#232;re. L'&#233;cole se doit de favoriser des temps d'&#233;changes sur la recherche de valeurs qui peuvent guider une vie et sur les interrogations qui entourent l'existence humaine. Elle propose l'Evangile comme chemin de vie. La communaut&#233; &#233;ducative -enseignants, personnels d'&#233;ducation, personnels administratifs et de service- invite l'&#233;l&#232;ve, adolescent ou jeune adulte, &#224; enrichir son projet personnel d'orientation et l'incite &#224; se situer en face d'un projet d'existence.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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